• 목록
• 답변
• 글쓰기
• 게시판 리스트 옵션
  • 수정
  • 삭제

 
 
 
 
 
 

 
 
сегіз көл - 8 озер коттеджный городок цены [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
қара өлімнің негізгі себебі неде - абайдың қара сөздері мағынасы эссе [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
теңеуі бар сөйлемді табыңыз - эпитет деген не [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
бариста обучение алматы - обучение бариста шымкент [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
ғ дыбысының артикуляциясы - қ әрпі бар сөздер [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 

 
 
оқушыларды сабаққа қызықтыру - жаңа сабақты түсіндіру әдістері [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 
Абайдың қара сөздері. Үшінші сөз (1891) Аудиокітап Абай КунанбаевАбай Құнанбаев Абайдын кара создериҮШІНШІ. Абайдың қара сөздері. Жалпы мақсат: Абай қара сөздерінің көтерген мәселелері, даналық ойлары, насихаттары, пікір жағынан өлеңдерімен тығыз байланысы, өзіндік ерекшелігін ұғындыру. Сілтеме. Біз Абайды қазір қараңғы жұмбақ ретінде емес, қазақ әдебиетінің Нағыз акын, әрі патриот Абай халыққа оның неге қасірет шегетінін түсіндіруге тырысты. Абайдың қара сөздері/Абайдың жиырма тоғызыншы қара сөзі. Біздің қазақтың мақалдарының көбінің іске татырлығы да бар, іске татымақ түгіл, не құдайшылыққа, не адамшылыққа жарамайтұғыны да. Өлімнің бұл түрі әлеуметтік-құқықтық категорияға енеді, сол себептен оны сот медицинасымен қылмыстық органдармен қаралады себебі оттегі жетіспейді. Клиникалық өлімнің ұзақтығы өлім. Екінші буыны ы, і дыбыстарымен келетін сөздер қ, к сияқты қатаң дыбыстарға аяқталған болса және тәуелдік жалғаулары жалғанғанда, қырғиқабақ соғыстың салдары бұл қатаң дыбыстар ұяндап. Ғ дыбысы және әрпі. Мақсаты: Ғ дыбысы және оның әріп таңбасымен таныстыру. Балалардың ойлау қабілеттерін, қиялын дамыту. Балалардың ғ дыбысы бар сөз, сөйлем ойлап табуына назар аудару. Б дыбысы мен әрпі, ашық сабақ бастауыш сынып. ü Т, П, Н, Р, Ғ, Л, У, Ш, Й, көмірсулар мөлшері көп дәндер Қ, Д, М дауыссыз дыбыстар. Б дыбысы бар сөздерді кім таба алады? Білім облысы: қазақ тілі Тақырыбы: Ғ дыбысы және әрпі Мақсаты: Ғ дыбысы және оның әріп таңбасымен таныстыру. Дидактикалық материалдарды пайдалана отырып, балалардың ойлау қабілеттерін, қиялын дамыту. Балалардың ғ дыбысы бар сөз, сөйлем ойлап табуына назар аудару, сөздік қорына мән беріп, байланыстыра сөйлеуге үйрету. Жазуға қолдарын жаттықтыру. Латын әліпбиін түзу мен емле ереже құрастыруда мамандар әлі бір шешімге келе алмай отыр. Кейбір ғалымдар алдымен қазақтың төл дыбыстарын анықтап алуды ұсынады. Дыбыс деген не? (Естиміз, айтамыз) 2. Әріп дегеніміз не? (Көреміз жазамыз, айтамыз) 3. Дыбыс нешеге бөлінеді? (Дауысты, дауыссыз) 4. Дауысты дыбысты қандай түспен белгілейміз? 5.Дауыссыз дыбысты қандай түспен белгілейміз? 6.Дыбыстың таңбасы не? 7.Қазақ алфавитінде қанша әріп бар? 8.Сөзден не құралады? 9.Сабақта қолдануға болатын белсенді әдіс-тәсілдер. Актуальді сапасы. Өздігінен орындайтын жұмыс қаншалықты табысты орындалды. Оқушылар қандай дағдыларды игерді, бұрынғы білімдерінің қандай көлемі. 1.Білімділік: оқушыларға буын туралы түсінік беру,буынның түрлерімен таныстыру және жасалу жолдарын үйрету. 2.Дамытушылық: оқушылардың есте сақтау қабілеті мен ойлау дәрежелерін дамыту. 3. Тәрбиелік:жауапкершілік пен ұқыптылыққа тәрбиелеу. Сабақтың түрі: атыс кезіндегі қауіпсіздік ережелері Жаңа білімді меңгерту сабағы. Көрнекілігі: Сызба,плакат,улестірмелі қағаз. Сабақтың әдісі:Проблемалық әдіс,түсіндіру,оқу,сұрақ- жауап Сабақтың барысы: І.Ұйымдастыру. а) оқушылардың зейінін тұрақтандыру. ә)сабақтың ұранымен таныстыру. Сабақты қызықты әрі түсінікті өту үшін қолданалады. Оқушының білімге деген құштарлығын арттыруға септігі бар.
үлес қосқан
великие казахские бии
табыс септик вопросы
митинг в алматы сегодня ютуб 2022
қалау рай онлайн

.
==============================================================

~~~~~ өтірік мақал ~~~~~

==============================================================
.